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2008-2009学年度第二学期学校工作总结

作者：bgs 来源：本站原创发布时间：2009年07月02日点击数：

本学年，学校深入学习党的十七大精神，努力实践科学发展观，坚持以服务远安地方经济，办人民满意的学校为宗旨。坚持以质量建设为中心，以现代教育理论为指导，以促进学生全面发展，培养学生创新精神和实践能力为基本理念，全面加强了专业和队伍建设，强化了教育教学管理，全面推进了素质教育，提高了教育教学质量，全体教职工精神振奋，开拓进取，全面完成了本学期的工作，在08年12月县教育局组织的学校办学水平评估中，被评定远安县一等学校，被教育局评价为办学理念、质量建设措施是与教育局新年质量建设思路最相吻合的单位。现将2008至2009学年度工作作如下总结：

一、基本情况

学校现有教职工148人，其中专任教师132人，具有高级职称教师14人，中级职称教师44人。省市县级骨干教师20名，其中学科带头人4人。

本学期截止6月底，全校各类学生（学员）总数达到2647人。其中全日制在校学生总数2474人，共43个教学班：一年级共有15个教学班960人，二年级共有13个教学班736人，三年级14个教学班722人（现已按期毕业）。全日制在校学生中，共有中专学生1266人，职业高中学生1208人。另外学校还有电大开放教育专科班学员161人，自考助学班学员12人。

二、主要工作

（一）坚持民主治校，不断创新管理。

学校始终坚持民主治校，不断探索管理方式的创新。一是狠抓常规管理，在遵循和谐、高效原则的基础上，实行分类教学、分组管理、整体联动的管理模式。构建起学校、年级组、教学班纵向管理与教务科、学生科、总务科、横向管理相统一的协同管理网络。二是推行人事制度改革，充分调动广大教职工的积极性。学校坚持实行全员聘用制，改革分配制度，实行结构工资制，充分体现“效率优先，兼顾公平”的原则，形成了重实绩，重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜的分配激励机制。另外，学校推行岗位目标管理责任制，并坚持过程与结果并重的原则，对教职工实行全员考核。通过管理制度的改革，广大教职工的主人翁意识明显增强，工作积极性明显提高。三是实行校务公开，实施民主管理。凡涉及到教职工切身利益的年度考核、职务晋升、评优评先都实行公示制，主动接受群众监督。凡学校重大物品购买、工程发包、10万元以上的经费开支等重大事项，都要通过校教代会讨论通过。四是学校高度重视工会和群团工作，充分发挥其桥梁和纽带作用，工会和群团多项工作得到上级表彰。截止目前为止，学校已建立各项管理制度40多个，使学校管理工作的每一个环节做到了有章可循，有法可依，保障了学校各项工作有序健康的发展。

学校领导班子团结、和谐，分工不分家，为了学校的崛起，为了学生的成人成才而同舟共济。一是坚持挂牌值日，二是坚持领导干部听课制，全年学校中层以上的干部共听课三千节以上，平均每人每月听课11节；三是广泛开展交心谈心，增加了领导干部的亲和力；四是以身作则，带头捐款、资助，自觉履行各项承诺。五是及时落实上级文件精神，做到有令即行，有禁即止，使上级精神在学校得到及时的贯彻落实。今年三月，教育局在学校召开办公会指出：职教中心的领导班子是一个开放的、富有创新意识和工作活力的班子，是一个经得起实践检验、能够妥善应对挑战的班子，是一个实事求是、求真务实、懂得管理的班子。

（二）多项措施并举，加快师资建设

学校出台多项措施，加快教师队伍建设，一支结构合理、业务优良、师德高尚、具有当代职业特色的教师队伍正在形成。

1、加快名师队伍建设。在原有首席教师评选方案的基础上，2008年8月份，学校重新修订了首席教师评选方案，把首席教师的评选作为提高教师队伍素质的重要措施来落实。一是增加了首席教师职数，并把首席教师数量向教学一线倾斜；二是加大骨干教师、学科带头人的队伍建设力度，开展骨干教师、学科带头人示范课、研究课，发挥其辐射和引领作用，促使教师队伍快速成长；三是资金保证。全年落实首席教师和骨干教师、学科带头人津贴近5万元。

2、高度重视对青年教师的培养。我校青年教师具多，在132名专任教师中，30岁以下的教师有78人，占专任教师总数的60.8%。为更好发挥青年教师的骨干作用，学校十分注重对青年教师的培养和关怀，极力为他们创设舒心的生活环境、优质的学习环境和人文工作环境。

一是通过座谈和个别谈话等多种形式了解、关心青年教师的生活、工作情况，帮助他们解决实际困难，让他们生活上安心，工作上鼓劲。

二是努力给青年教师创设更多的学习、展示、锤炼的机会和平台，坚持对青年教师实施岗前培训、岗位跟踪、达标考察的培养机制，使他们一年入格，两年站稳，三年五年成骨干，促使他们脱颖而出。坚持“走出去”，争取机会，积极参加各级教学研究会，观摩优质课，学习优秀教师成功经验，开阔视野，拓展思路，提升教师素质。本学期先后有19位教师外出学习交流，多名教师获市以上荣誉证书，其中石毅、孙巧茹、李晓华三位老师获市优质课竞赛一等奖。全年用于教师外出学习培训资金达6万元。

三是给优秀青年教师压担子、委重任，使之成为青年教师中的骨干。目前共有13人进入学校中层干部队伍，占学校中层干部队伍总数的72%，其中三个年级主任都是30岁以内的，其中有两个是近四年毕业的本科生。大胆启用青年优秀教师，这既是对青年教师的信任，也是对广大青年教师的一种激励。

四是注重从青年教师中发展党员。按照党章，做好党员发展计划，严格把关，成熟一个，发展一个，使我校优秀青年被及时吸收到党的队伍中来。本学年有三名同志光荣加入党组织。

3、学校从长远发展着眼，积极引进优秀大学毕业生来校任教。2009年又签招聘合同的10人，目前已报到9人。我校近五年招聘教师总数达到75人，占到了专任教师的50%以上，教师队伍将更加充满活力。

4、重视兼职教师队伍建设。为了搞好实验、实训教学，学校从科技局、经贸局以及远安的大型企业聘请了20名专业技能人员作为部份专业的兼职教师，学校制定了《兼职教师聘用及管理办法》。一支兼职教师队伍正在形成。

5、扎实开展“学为人师、行为世范”为主题的师德教育月活动，活动中通过“四比、四看”，提升了教师职业道德修养，加强了师德师风建设，构建了精神文明之本，促进了教师专业成长，涌现了牟肖俊等一大批师德先进个人。

（三）创新学生管理，巩固德育成果

学校坚持德育为首，围绕“端人品、正习惯、精学业、强体魄”的全面发展观，着力促进学生主动发展，不断创新德育工作。

1、强化学生日常行为规范的管理，规范学生的行为习惯。进一步发挥团委、学生会、班主任作用，通过各种教育活动，促成学生养成良好的行为习惯和优秀品质。以“做负责任的中学生”为主题，举办讲座，增强对学生、对自己、对社会、对家庭的责任意识，定期向学生家长发放公开信，拓宽了对学生的教育时空，密切了学校与社会及家庭的关系。

2、以业余党校、团校、班级为思想教育阵地，通过文娱、体育、技能、参观、实践、校园文化建设、竞赛、读书活动以及心理咨询等多种活动形式，大力加强未成年人思想道德建设，把感恩教育和刻苦勤奋教育贯穿到教育始终，弘扬和培育民族精神，培养学生高尚的人格和求实创新精神，全面提高学生的综合素质。

3、在专业建设和实验、实训过程中，对学生进行职业道德、职业品质、职业规划以及敬业精神的教育，为就业打下了良好的基础。

4、加大对优秀学生的奖励力度。全年有1468名学生享受国家职业教育助学金近220万元，同时，学校还拿出近6万元奖励救助了250名品学兼优和困难学生。40名在职党员进行一对一对口扶贫济困，全年帮扶资金达到2500元。学校建立并完善贫困单亲家庭学生，留守学生、特殊体质学生及问题学生档案，共有3名孤儿、62名单亲家庭学生、365名留守学生得到高度关注，不断对他们提供学习、生活的照料，使这些学生对学校感受到家一样的温暖。通过这些奖励、助学措施的落实，激励学生发奋学习、刻苦攻读、立志成才。

5、进一步开展法制教育、安全教育，加大了管理监督力度。安全是学校一切工作的基础，学生安全是最大的以人为本，做好安全工作是最大的依法治校。我们从创建安全文明校园入手，以规范学生日常行为习惯为突破口，开展了全方位、多层次、多渠道的教育活动和整治行动，努力创造一个稳定和谐、安全文明、催人奋进的育人环境。

一是制定并完善了交通安全、饮食卫生安全、消防安全、公寓安全管理、课堂安全管理、学生离校、防甲型H1N1流感等36项学生管理制度，初步形成了适合学校特点的管理体系和管理网络，使学校学生管理工作的每个环节做到了有章可循，有法可依。二是充分利用黑板报、宣传窗、广播室、国旗下讲话等宣传阵地进行正确的导向，认真开展每月的安全文明班级，安全文明寝室的评选活动，树立榜样，正确引导学生，鼓励学生奋发向上，勤奋努力。三是聘请鸣风派出所副所长胡长青为法制副校长，每期都为全校学生上一次法制教育课。四是经常在学生中开展刀具棍棒等硬器的收缴工作，确保学生行为安全。

（四）强化教学管理，完善教学质量监控体系

1、建立健全了“学校-教务科、学生科-年级组-班主任-科任教师-学生”为主线的教育教学管理网络，明确相关责任、职务，实现了目标管理，进一步完善了《岗位工作津贴实施办法》和《岗位工作质量奖实施办法》，增强了针对性和实效性。认真研究制定了科学合理的教学目标，坚持过程与结果相结合，实行考教分离。通过考核，更加鼓舞了教师的干劲，调动了教师的积极性、主动性和创造性。

2、加强常规教学管理，加大对常规教学的检查力度，推进具有本校特色的教风、学风的形成。学校教学按照“五统一”、“六认真”要求，教务科安排专人负责，从早读课开始抓起，抓学生出勤，抓老师出勤；不定期开展随堂听课、抽查作业批改及试卷评讲，促进教师严格按教学“四清”要求上课，保证每节课的质量；坚持月查与抽查相结合，即备课组长进行周查，年级组进行月查，教科室进行抽查，并向教务科书面汇报抽查情况；教务科每月全面检查一次，并书面下发常规教学检查通报，提出针对性的问题进行整改。我们还把全校二千名学生作为信息员队伍，从学生角度及时反馈教学信息。每月坚持开展一次教学学生满意度调查，及时通报调查情况，并纳入教师考核。

3、坚持行政议教制度。议教会由学校行政召集，主要研究解决教学中的热点、难点问题。一般问题放在每周四行政例会上讨论，重大问题每月议教一次，时间为每月最后一周的星期四下午。遇有特殊情况，分管校长及时提出召开会议解决。

4、坚持开展了“改革教法、激活课堂”为主线的青年教师教学竞赛活动，一年来共有210人次登台竞技，活动参与者在精心教学设计、优化教学效果；巧妙处理教材、创建生本课堂；合理辅助教学、呼唤教学常态等方面进行了全面探讨。通过评比、表彰，引领课堂教学，奏好课堂教学主旋律，促使课堂教学出现了新的生机。

5、建立教学督导机制。学校成立了有五位高级教师组成的督导办公室。为进一步加强课堂教学的管理，确保课堂教学秩序的稳定，提高课堂教学的效益，学校继续实行推门听课，并要求督导室人员每月听课不少于20节，其它管理人员最少不低于6节。从细节抓起，促进了课堂教学水平的整体提高。

6、坚持科研立校战略。学校注重加强教科研工作，修订完善了《教育科研成果奖励办法》，扩大奖励范围，调动教师参与科研的积极性。一年来，我校以教科室为龙头、由教研组和备课组参与并组织教研活动和研讨活动，不论是层次还是人数都达到顶峰时期，其中参加省级及以上教研活动和研讨活动有6人，参加市级教研活动和研讨活动达30人次。2008年我校新增的市级《综合实践活动校本开发》（宜昌市“十一五”重点课题、属国家级课题子课题）研究课题，正在进行的省级研究课题《构建二十一世纪中职教育怎样教的蓝图》正在作结题准备。目前学校抓住对上申报课题的周期性空档，积极开发校本课题的研究，其中有6个课题已经立项。

7、科学制订对口高考教学计划，认真做好一年级期末专业分流和二年级期末高考分流，做到专业分流合理，动员更多的学生高考分流时报名参加高考。学校狠抓管理细节落实，教师狠抓教学细节落实，学生狠抓训练细节落实，使培优计划得到落实，提高了优秀生的成绩。

（五）办学效益显著、学校声誉提高。

一是办学规模稳定。连续三年学校招生都在1000人左右，今年计划招生900人，截止7月10日，已报名960人。

二是教学质量年年进步。在教育教学工作中我们紧紧抓住教学质量这一生命线，坚持以质量求生存的办学思路，做到普职沟通，协调发展，取得了良好的效果。连续五年高考成绩的各项指标都在全市同类学校前列。毕业生实行“双证制”，双证率达到95%。2009年高考，在对口高考政策重大调整、对考生极为不利的情况下，我校281人参考，上省线人数达到228人，上线率达81.1%，本科上线23人，在全市同类学校中名列前茅。其中美术专业录取比例在全市占第一位。一年来，共有30多名教师获市高考质量奖，08年底，学校获县教育质量优秀奖。

三是学生就业态势良好。学校继续履行对学生就业推荐的承诺，做到学生不满意不推荐，家长不满意不推荐，学校不满意不推荐，力争输出一个稳定一个，带动一片，致富一方。学校就业指导中心加强对外联系和信息沟通与反馈，与东南沿海各省市10多个国有、私营企业建立了用人关系，采用加强培训，就业联系，校内招聘，双向沟通，拓宽了就业门路，增强了学生的信任度，提高了学生的就业率。一年来在面临经融危机具大压力下，学校成功推荐142名学生就业，另外150人正在面试或签定合同中。这些就业学生就业稳定率保持在90%以上，且月收入均在1000元以上，有的高达4300元，人平月收入在1500元左右。每年直接经济收入近4000万元。学校重视就业情况以及信息的反馈，全年五次组织就业指导中心的老师到学生就业厂家跟踪服务，使学生就业更加安心。同时学校积极开展劳动力转移培训工作，全年从机电加工等七个专业共培训并转移758人。

四是教科研成果突出。学校加大组织教师理论学习，提高科研水平的力度。结合教学实际有针对性的开展业务学习和研究，积极组织教师参加继续教育培训。学习和科研做到了有计划、有笔记、有心得，学习情况纳入教师月考核的内容。一年来，我校共有55篇论文在市级以上刊物上发表，其中国家级10篇，省级45篇。获县级以上优质课竞赛奖励34次，其中国家级2次，市级15次。

五是学生综合素质明显提高，学生特长充分彰显。今年5月，学校将原有的体育才艺展示月拓宽为体育文化艺术节，在艺术节活动中，分别进行了篮球比赛、文艺汇演、手工艺品设计制作比赛、书画比赛。共940人参加活动，参与面达70%。在活动中共征集了手工艺作品 300余件，展出300件；绘画作品268件，展出190件；现场书法作品 160 件，展出32件；共有 256名篮球运动员参与了比赛；共有30人次的小发明获国家专利;参与文艺节目的排练演出 410人次。活动期间，还组织节目参加了县文艺节目调演，参演节目获县三等奖，同时被市评为二等奖。通过参与这些活动，不仅充分展示了同学们的个性特长，还培养了同学们的兴趣，陶冶了情操，增强了审美观，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。