2009—2010学年度第一学期学校工作总结

2009年，远安职教中心坚持以党的十七大和十七届三中、四中全会精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，以质量建设为中心，以服务远安地方经济为宗旨，以促进学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力为基本理念，以强化教学管理为创新点，进一步提升学校工作的档次，加快教育教学改革步伐，全面提升学校的素质教育，各方面都取得了新的进展和成效。实现了办学目标更加明确、学校管理更加规范、队伍建设更加科学、硬件建设更加配套、安全设施更加到位、后勤保障更加强化、办学特色更加突出的目标，巩固了全国重点职业学校的办学成果。

一、基本情况

学校占地近200亩，校舍建筑面积近3.5万平方米，固定资产总额2000余万元。

学校现有在岗教职工158人，其中专任教师138人，具有高级职称教师16人，中级职称教师47人。省市县级骨干教师20名，其中学科带头人4人。

在校各类学生（学员）总数达到 2723人。其中全日制在校学生总数2550人。全校共44个教学班：一年级15个教学班945人（含就业培训中心50人），二年级16个教学班906人（含就业培训中心49人），三年级13个教学班699人（含就业培训中心56人）。另外学校还有电大开放教育专科班学员174人。

学校现开设有机电技术应用、机械加工技术、数控技术应用、电子技术应用、计算机及应用、旅游服务与管理、电子商务、工艺美术等专业。其中省级重点专业一个，市级重点专业两个。

教学实验实训设备280余万元，现有农学、特产、物理、化学、生物等实验室8个，数控、机加工、电氧焊、钳工、机电、电工电子、PLC、客房服务、餐饮服务、旅游景点、形体训练、财会模拟、音乐、美术、医学、语音、计算机（248台）、多媒体等实训室22个。另外还建立了校园计算机信息网络及多媒体学术报告厅。藏书6.2万册，报纸12种，各类期刊110种，阅览室2间，其中电子阅览室1间。标准田径运动场一个，篮球、排球、羽毛球场12个，室内乒乓球场3个。

二、主要工作

1、抢抓机遇，提高办学效益。

一是办学规模扩大。由于学校办学质量不断提高，升学和就业率不断上升，知名度日益扩大，招生形势一年好过一年。2009年招生945人。使全日制在校生规模达到2550人。

二是教学质量年年进步。在教育教学工作中我们紧紧抓住教学质量这一生命线，坚持以科学发展观为指导，极力打造高效课堂，高考成绩的各项指标在连续多年位居全市同类学校前列的基础上又创佳绩。2009年，在对口高考政策重大调整、对考生极为不利的情况下，我校281人参考，仍取得上省线人数达到233人，上线率达83%，本科上线23人的好成绩。

三是学生就业态势良好。学校自成立就业指导中心以来，通过加大学生专业技能培训，加强对外联系和信息沟通反馈，与东南沿海各省市10多个国有、私营企业建立了用人关系。今年学校推荐就业的350人中336人被录用，推荐就业率稳定在98%以上。

四是电大招生有了新突破。今年招收数控技术、电子商务、网络管理等专业学员174人，其中电大套读124人、社会青年50人。2009年度获市电大开放教育招生先进单位称号。

2、坚持民主治校，不断推进管理创新。

一是狠抓常规管理。在遵循和谐、高效原则的基础上，实行分类教学、分组管理、整体联动的管理模式。构建起学校，年级组、教学班纵向管理与教务科、学生科、总务科、横向管理相统一的协同管理网络。二是推行人事制度改革。学校实行岗位目标管理责任制，对教职工实行全员考核。三是实行校务公开。凡涉及到教职切身利益的年度考核、职务晋升、评优评先都实行公示制，主动接受群监督。四是实施民主管理。凡学校重大物品购买、工程发包、10万元以上的经费审批等重大事项，都要通过校教代会讨论通过。五是重视制度建设。截止目前为止，学校按教职工考核管理、学生管理、教学管理、后勤管理四大体系建立起以目标管理为中心的各项制度40多个，逐步形成了适合我校的学校管理体系，使学校管理工作的每一个环节做到了有章可循，有法可依，保障了学校各项工作有序健康向前发展。

3、强化教学细节管理，完善教学质量监控体系

2009年，学校狠抓管理细节落实，教师狠抓教学细节落实，学生狠抓训练细节落实，着力打造高效课堂，教学管理水平不断上升。

（1）学校加强常规教学管理，加大对常规教学的检查力度，推进具有本校特色的教风、学风的形成。一是教学按照“五统一”、“六认真”要求，教务科安排专人负责抓落实；二是不定期开展随堂听课、抽查作业批改及试卷评讲，促进教师严格按教学“四清”要求上课，保证每节课的质量；三是坚持月查与抽查相结合，并书面下发常规教学检查的通报，提出针对性的问题进行整改；四是每月坚持开展一次教学学生满意度调查，及时通报调查情况，并纳入教师考核。

（2）硬化听课、议教评教制度。学校为了掌握教学的主动权，一是坚持行政议教制度。议教会由学校行政召集，主要研究解决教学中的热点、难点问题。一般问题放在每周四行政例会上讨论，重大问题每月议教一次。遇有特殊情况，分管校长及时提出召开会议解决。二是狠抓管理人员听课任务的落实，规定学校校长每月听课6节以上，分管教学的校长每月不低于8节，教务科、教科室负责人每月不少于10节，年级主任不少于8节，其他管理人员不少于6节，2009年共听课3521节。听课任务的落实，有效的督促了教学任务的落实和课堂教学水平的提高。

（3）学校建立了教学督导机制。为进一步加强课堂教学的管理，确保课堂教学秩序的稳定，提高课堂教学的效益，学校成立了有三位高级教师组成的督导办公室。督导室人员每月听课不少于20节，使教学管理由教学监管逐步向教学督导倾斜。

4、多项措施并举，强化教师队伍建设

（1）认真开展了以“学为人师、行为世范”为主题的师德教育月活动。学校组织力量编辑了3万字的《职教中心2009年师德教育学习资料》，《资料》下发到各年级组，保证了各年级组教师学习内容的落实。通过集中学、分组学、自学等学习形式，使学时达到62个。活动期间，学校组织报告会、演讲会4场次，对优秀教师典型事迹进行了宣讲，共有15人参加演讲，200人次参加聆听。共组织学习座谈16场次，共有500人次参加了学习或座谈。在教师中开展了“师德感言”征集活动，共收到42名教师编写的60条师德感言，丰富了师德建设的内容。通过开展师德教育月活动，对提升教师职业道德修养，促进教师专业成长，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍起到了极大的促进作用。本学年，有三名教师加入中国共产党组织，田玉老师获湖北省职业教育优秀班主任称号，牟肖俊老师被评为宜昌市师德标兵，汪运宝、辜友萍评被为全县师德标兵，另有孙巧茹、闫红绝，曹红英、张军等被评为学校师德标兵。

（2）多项措施并举，促进队伍建设快速提高

一是学校实行首席教师制，把首席教师的评选作为提高教师队伍素质的重要措施来落实，2009年学校评选首席教师29人；二是充分发挥骨干教师和学科带头人的引领和辐射作用，定期开展骨干教师、学科带头人示范课、研究课活动。同时做好对他们的培训和考核工作，极力打造师资队伍的核心战斗力；三是强力打造青年教师后备梯队。学校对新教师上岗前注重了培训工作，每年暑期均举办新教师上岗前培训，学习《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法规，学习师德规范和校内规章制度，进行教学培训指导，做到合格者方能上岗。同时，学校坚持质量兴校、科研立校，长期坚持每学期在校内广泛开展以“改革教法，激活课堂”为主线的优质课教学竞赛活动，制定了教育研究成果奖励办法，鼓励教师积极参加教研教改活动，全面提高教师的业务水平。2009年共有208多人次参与“改革教法，激活课堂”教学竞赛活动，共上优质课386多节，共有56人分获中、青年组一、二等奖；骨干教师、学科带头人上名师示范课18节，课改专题讲座18场次。2009年学校共投入38084元支持111人外出培训学习，其经费投入和外出学习人次都是全市同类学校最多的；9月份学校承担全市中职学校数学优质课竞赛活动并取得了成功，我校教师分获一、二、三等奖各一个。全年学校教师参加各级优质课、说课竞赛也取得了好成绩，共有8人获得市级以上奖励，其中郝传芳老师获得了省说课竞赛一等奖。学校外派参加各级教学经验交流获得诸多成果，共有15人获得市职教室通报表彰，11人获市职教室教学质量通报表彰。2009年也是学校教研论文丰收的一年，共有36篇论文在市级以上刊物上发表并获奖，其中省级以上45篇，1人获国家级论文一等奖。学校积极组织学生参加英语、计算机知识技能竞赛活动，共有近20名学生获国家级一等奖，14人获国家级二等奖，15人获省级二等奖，有17名教师获竞赛指导奖。副校长邓刚牵头的省十一五重点课题《农村职教培养目标与服务社会主义新农村的研究》已完成揭题，教科室主任张玉英牵头的国家级课题《合作学习在中职英语大班教学中的研究》正在火热进行中。

5、学校全面加强学生管理，不断巩固德育成果。

学校坚持德育为首，围绕“端人品、正习惯、精学业、强体魄”的全面发展观，秉承“三个一切”的理念，着力促进学生主动发展，不断创新德育工作。

一是强化学生日常行为规范的管理，规范学生的行为习惯。学校充分发挥团委、学生会、班主任作用，把学生管理落实在各个层面。全年共开展“文明班级”、“文明寝室”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”的评选活动8期。通过活动的开展，促成学生养成良好的行为习惯和优秀品质。学校还开展了以“做负责任的中学生”为主题的讲座，增强学生对自己、对社会、对家庭的责任意识，同时定期向学生家长发放公开信，加强校内外联系沟通，拓宽了对学生的教育时空，密切了学校与社会及家庭的关系。

二是以班级为基本单位构建思想教育阵地。通过文娱、体育、技能、参观、实践、校园文化建设、竞赛、读书活动以及心理咨询等多种活动形式，大力加强未成年人思想道德建设，把感恩教育和刻苦勤奋教育贯穿到教育始终，弘扬和培育民族精神，培养学生高尚的人格和求实创新精神，全面提高学生的综合素质。学校以建国六十周年为契机，分别组织一、二年级学生共1586人参加校内朗读比赛、演讲比赛。派队参加了宜昌市委宣传部、团市委、市文化局等单位组织的“庆建国六十周年演讲比赛”，并获团体二等奖，在市“庆建国六十周年书信比赛”中学校获组织奖。

三是以业余党校、团校为阵地，培养党团后备人才。学校十分重视对优秀学生进行党的基础知识的培训，全年共有56人参加培训，成效显著。在学生中发展党员工作也取得了可喜成果，截止目前，有2名学生已进入党组织发展程序，学校为农村培养优秀后备干部工作有了新的成绩。

四是大胆创新活动方式，促进学生的综合素质的提高。学校坚持每学期举办一次艺术节活动，活动历时一个月，由学生科制定活动方案并主持。活动分为体育竞赛、文艺汇演、手工艺品设计制作、书画比赛等项目。活动中共征集了手工艺作品 325件，展出224件；绘画作品 284件，展出180件；现场书法作品 180 件，展出24件；参与文艺节目排练演出的 210人；共有 256名篮球运动员参与了比赛。通过这些活动，不仅充分展示了同学们的个性特长，陶冶了情操，增强了审美观，还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。

五是重视专业技术人才的培训。在专业建设和实验、实训过程中，学校高度重视，措施有力。采用分班月轮训制，收到显著的实训效果。全年开展了机电、数控、钳工、旅游、餐饮等专业的技能实训，共有322人参加。为加强实训，学校聘请兼职教师5人，投入兼职教师工资4.2万元，材料及水电耗资近3万元。组织学生参与校、县及市级竞赛，以赛促学。举办校第三、四届“爱专业、学专业、成专才”专业技能竞赛周活动，学校分上、下两期共组织854人次参加计算机基础知识、文字录入与系统操作、动画制作、网页设计、电子制作、机械制图、电焊技能、车工技能、导游欢迎词讲解、形体基本功16个项目的竞赛，活动共产生一等奖32名，二等奖67名，三等奖102名；先后组织学生选手参加县科技节电子制作比赛及市科技节电子制作竞赛，提高学生能力。还组织开展了职业道德、职业品质、职业规划以及敬业精神的教育，为学生就业打下了良好的思想基础。

五是加强德育科研队伍建设，不断创新德育方法，德育科研水平再上新台阶。学校承担了省级德育课题“校园文化与德育实践的探索研究”，共有35个教师参与研究，29个班、1860个学生参与实验，仅本年度就发表论文85篇，其中国家级6篇，省级18篇，市级60篇。学校被评为“湖北省中职教育德育科研工作先进单位”。

6、各环节配套协调，打造和谐校园。

严格执行体卫工作条例。2009年，学校全面落实社会治安综合治理各项措施，开展4场法制讲座，进行3次安全演练，投入3万多元安装全景安全监控设施，学生、教师、学校三方平安，校园安全工作受到了县综治委的高度评价。学校严格执行《学校食品卫生管理细则》，强化服务育人，完善后勤保障，进一步强化了食堂、商店食品卫生管理，学校食堂注重文化建设，受到社会各界好评。后勤各项工作齐头奋进，为全面打造学校形象提供了重要保证。

学校强调人文关怀，加大帮扶力度，建立对口帮扶机制，并将帮扶成效与岗位责任制挂钩。在学生享受国家职业教育助学金外，学校今年还拿出近6万元奖励救助多名品学兼优和困难学生。学校建有贫困单亲家庭学生、留守学生、特殊体质学生及问题学生档案，共有3名孤儿、62名单亲家庭学生、365名留守学生得到高度关注。

加大学校宣传力度。2009年学校以巩固创重成果、创新办学模式为契机，在县电视台宜昌市职教等宣传媒体上，大力宣传我校发展形势，宣传我校的办学成果，文章和图片总数达21篇，其中市级新闻6篇，在社会上产生了积极的影响。

严格执行各种收费标准和规定，坚持收费公示。严格执行政府采购制度，数控基地、房屋建造、设备的添置都进行了公开招标，集中采购，严格执行财务制度和财经纪律，尽力减少非教育教学性开支。

7、加快硬件建设，提升办学水平

远安职教中心在各级领导的关怀和社会各界朋友的大力支持下，抢抓职教发展机遇，积极创造条件，于2007年初被国家教育部认定为国家级重点职业高中。近几年学校前后筹措资金1550多万元用于学校硬件建设，使学校教育教学设施按标准化逐步配套。2009年筹措资金50多万元修建运动场，现已基本完工，目前正在进行运动场周边绿化和文化墙建设。

8、重视群困工作，调动各方面积极性。

1．加强学校工会工作。发挥工会联系群众的桥梁和纽带作用，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理中去，积极为学校发展建言献策。积极组织教工开展丰富多彩的学习、文体活动。署期学校投入7多万元，组织教师外出到青岛、昆明等地休养，使教职工感受到组织关怀，进一步激发全校教职工教书育人的激情和团结向上的氛围。

2．加强对团委工作的领导。学校坚持抓好青年教师拜师结对活动，全面关心、帮助青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，采取各种措施为青年教师的快速成长搭建舞台，发挥他们的生力军作用。

3．多方关心退休（养）教职工。学校坚持定期向老同志通报学校教育教学工作情况和学校发展情况，让老同志共享改革成果。安排专项资金，加强校活动中心建设，为丰富老同志退休生活提供便利条件。

9、深入学习科学发展观、加强党的建设

2009年下半年，校党总支组织全校党员积极参加“深入学习实践科学发展观活动”。通过四个月的学习实践活动，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，既解决思想认识问题又解决实际和细节问题，既达到学习教育目的又达到促进教育教学质量提高的目的，实现学习工作两不误。学校在活动中整改工作尤为重视。学校调整了校务公开领导小组，修改完善了校务公开制度；召开校三届六次教代会，通过了《学校运动区域绿化建设方案》、《2010年高考工作目标及奖励办法》、《关于教职工体检的暂行办法》；新建了职工停车棚；开始实施学校运动场周边绿化工程；对校办公楼防盗门窗进行安装，强化安全防范工作；组织了为期一个月的“改革教法，激活课堂”优质课竞赛活动；对八个急需解决的具体问题建立了整改台帐，并落到科室，限期完成。整个活动做到思想上有收获，理论上有提高，工作上有起色，整体上有成效。

三、存在的主要问题

近几年来，职教中心在全体教职工的共同努力奋斗和勤奋工作下，获得快速发展，也取得了不少成果和进步，但面临新的形势和要求，职教中心的发展也面临一些问题。

1、专业设置难以调控。

市场对人才所需专业的要求不断变化，而学校专业设置难于把握。专业设置过多，则专业教师需求量大，专业设备投入也大，目前在我县尚不能实现；专业设置过少，难以满足社会多方面需求，且不能体现职业教育特色；专业设置过细，则班次多学生少，而师资需求量大；专业设置过粗，则无法体现专业特点，不利人才培养。因此，学校专业设置、专业培训水平与社会需求存在一定的差距。

2、职业教育本色不够突出

随着社会经济的发展，职业教育办学成本越来越高。一方面政府对职教中心的投入显然在逐年增加，但仍不能满足发展需求；另一方面因学生家庭普遍不富裕，职教中心长期低水平收费，使学校教学特别是专业教学设施和手段现代化不够，因而培养的学生与社会的要求和期望差距很大。

3、发展债务大

近几年来，由于普及高中段教育的强力推进，加上全国重点职业高中的创建，学校修建了综合实验楼，学生公寓改造，同时加快了实验、实训基地建设和配套，在提升学校办学水平的同时，也形成了一定的资金缺口。目前，学校欠债近850万元。这是发展中的问题，也只有在发展中加以解决。

二0一0年一月